26 августа в рамках августовской педагогической декады работала площадка «Развитие целевой модели наставничества в образовательных организациях города Севастополя» на базе ГБОУ СОШ № 23 им. Б.А. Кучера для 135 кураторов по внедрению целевой модели наставничества опорных площадок и образовательных организаций с участием представителей Общественного совета Департамента образования и науки города Севастополя.
Программу мероприятия открыли директор школы и представители Департамента образования и науки города Севастополя, ознакомив участников с новыми аспектами наставнической деятельности в регионе.
На площадке подробно рассматривались меры по развитию эффективной системы наставничества в образовательных организациях и регионе в 2025/2026 учебном году; возможности опорных площадок ЦМН в области сетевого взаимодействия образовательных организаций; роль команды в наставнической деятельности как инструменте профессионального роста педагогов. Участников подробно познакомили с условиями, периодом и содержанием Всероссийского конкурса «Наставничество 2025», выразив надежду, что в конкурсе текущего года примут участие и наставники из Севастополя.
Спикеры мероприятия открыто делились с участниками своим опытом и давали практические рекомендации по его применению. Были представлены успешные наработки совместной деятельности коллективов колледжа (СЕВКИТИП) и ГБОУ СОШ № 17, ГБДОУ «Детский сад № 127», опыт реализации индивидуальной программы по наставничеству ГБОУ СОШ № 39.
Всем присутствующим на площадке было предложено принять участие в работе Проектной мастерской. Проектировали работу методического объединения «Наставник». Благодаря слаженной командной работе удалось определить основные направления, формы и содержание будущих заседаний методического объединения по наставничеству, сформировать его цель и задачи.
Работа площадки, как показал онлайн-опрос, прошла продуктивно. Участники получили исчерпывающие ответы на актуальные вопросы развития наставничества, ознакомились с успешными практиками по наставничеству, приняли активное участие в определении содержания и форм работы методического объединения «Наставник».
