8 апреля 2026 года в рамках регионального проекта «Навигатор успешных практик» в Государственном автономном образовательном учреждении профессионального образования города Севастополя «Институт развития образования» состоялся методический онлайн-семинар «Образовательные технологии профилактики учебной неуспешности обучающихся» для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе.
На семинаре обсудили эффективные практики управленческих команд образовательных организаций по формированию единого подхода к профилактике учебной неуспешности обучающихся.
Модератор семинара – Пиктурнене В.Н., начальник центра информационно-аналитического обеспечения ГАОУ ПО «Институт развития образования», подчеркнула, что профилактика учебной неуспешности обучающихся предполагает системный, комплексный и междисциплинарный подход, включающий координацию усилий всех участников образовательного процесса.
Охременко Лидия Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 26 имени Е.М. Бакуниной», остановилась на современных методах педагогической диагностики, выявлении причин учебной неуспешности на ранних этапах, предложила таблицу «Рекомендации для диагностики школьной неуспешности».
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе «Средняя общеобразовательная школа № 20» Карпюк Маргарита Павловна рассказала о формировании индивидуальных образовательных маршрутов как одном из механизмов работы со слабоуспевающими обучающимися.
Полякова Наталия Вячеславовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 58 с углубленным изучением общественно-экономических дисциплин имени Героя Советского Союза В.И. Колядина», поделилась опытом работы школы
в использовании проектной и исследовательской деятельности для преодоления пробелов в знаниях обучающихся.
Участники семинара выразили единое мнение: формирование единого подхода к профилактике учебной неуспешности требует координации усилий администрации, педагогов, специалистов, родителей и использования разнообразных педагогических и психологических инструментов.
