9 апреля 2026 года состоялось конкурсное испытание «Мастер-класс» регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2026».
Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантом в области презентации и трансляции педагогического опыта в ситуации профессионального взаимодействия.
Формат конкурсного испытания: учебно-методическое занятие с коллегами, демонстрирующее педагогическое мастерство лауреата в области трансляции своего педагогического опыта, доказавшего эффективность в практической работе.
Тему, формат проведения мастер-класса, наличие фокус-группы конкурсант выбирает самостоятельно.
Мастер-классы представили:
- учитель математики Государственного бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 58 с углублённым изучением общественно-экономических дисциплин имени Героя Советского Союза Виктора Ивановича Колядина» Иванова Ольга Викторовна. Тема мастер-класса: «Практико-ориентированные задачи в патриотическом воспитании»;
- учитель начальных классов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Билингвальная гимназия № 2»< strong> Смирнова Дарья Тимофеевна. Тема мастер-класса: «Лото как инструмент познавательной активности на уроках в начальной школе»;
- учитель начальных классов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Образовательный центр «Бухта Казачья» имени 810-й отдельной гвардейской орден< strong>ов Жукова, Ушакова бригады морской пехоты» Шаркунова Дарья Алексеевна. Тема мастер-класса: «Урок по маршруту»;
- учитель начальных классов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 24 имени Почетного гражданина города Севастополя Эдуарда Аркадьевича Ас< strong>адова» Сенк< strong>ова Ольга Алексеевна. Тема мастер-класса: Что такое агамограф»;
- учитель русского языка и литературы Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «ШКОЛА ЭКОТЕХ+» Андриц Алина Руслановна. Тема мастер-класса: «Лингвистический детектив».
Члены жюри оценивали конкурсантов по таким критериям, как методическая обоснованность, практическая значимость и применимость, актуальность и глубина предметного содержания, эффективность форм педагогического взаимодействия, а также информационная, коммуникативная культура и культура самопрезентации, рефлексивная культура.
Участниками конкурса были продемонстрированы эффективные образовательные технологии, приемы, методы. Свое выступление конкурсанты сопровождали презентацией и ссылками на образовательные ресурсы.
Мастер-класс – это особый вид распространения педагогического опыта, в ходе которого педагог представляет оригинальный метод, авторскую методику или уникальный прием, уже апробированный на практике.
Конкурсанты, проводя мастер-классы, продемонстрировали профессиональное мастерство, поделились знаниями и опытом с коллегами, а также получили новые идеи для своего профессионального развития.
